Éducation Artistique Construit une Culture de Paix dans les Communautés, Défend le MinC

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Le ministère de la Culture (MinC) a participé à une table ronde sur « Les arts régionaux pour la paix en Amérique ibéro » lors du Congrès de Bogota jeudi dernier, le 14. Marcio Tavares, secrétaire exécutif de MinC, s’est joint à des représentants d’Uruguay, d’El Salvador et du Chili pour discuter du rôle des arts dans la promotion de la paix. La séance a commencé par une question posée par Fabian Sanchez, ministre adjoint de l’Art et de l’Économie créative en Colombie : « Qu’est-ce que l’art peut faire que d’autres politiques ne peuvent pas ? » Les intervenants ont unanimement convenu que l’éducation artistique renforce les liens communautaires, cultive la pensée critique et promeut un sentiment plus large d’appartenance. Marcio Tavares a mis en évidence l’expérience du Brésil, soulignant que la culture et les arts sont des outils essentiels pour traiter la violence. Il a déclaré : « La culture et les arts jouent de nombreux rôles, et si nous laissons tomber l’éducation artistique, nous ne résoudrons pas les problèmes de violence dans nos pays. » Tavares a cité le programme d’arts Ceus du Brésil, qui a réduit la criminalité de 20 % dans les zones à haut risque, et a mentionné une nouvelle initiative pour intégrer des artistes dans les écoles dans le cadre de discussions plus larges sur l’éducation holistique.

Gabriela Verde, sous-secrétaire de l’Uruguay, a renchéri sur ces propos, affirmant que l’élargissement de l’accès à l’éducation et à la culture permet aux individus d’expérimenter les arts. Elle a souligné l’importance de l’inclusion dans les politiques publiques, déclarant : « 当我们谈论每个人时，不应将任何人排除在外。 » Verde a également mis en avant la nécessité de professionnaliser le secteur des arts, déclarant : « Améliorer la dignité du travail dans la culture, les arts et l’éducation est très important pour l’Uruguay. » Jesús Arismendi, directeur national de la formation artistique d’El Salvador, a partagé des exemples d’utilisation des espaces publics pour l’art afin de renforcer les communautés. Il a constaté que si les progrès sont graduels, les avancées quotidiennes positives indiquent une trajectoire prometteuse, déclarant : « Nous ne pouvons pas pointer du doigt une expérience en particulier, simplement des étapes positives chaque jour montrant que nous sommes sur la bonne voie. » Carolina Arredondo, ancienne ministre de la Culture, des Arts et du Patrimoine au Chili, a mis l’accent sur la signification symbolique et politique de la culture dans la forge de l’identité collective. « La culture nous définit, en nous réunissant en tant que peuple, n’est-ce pas ? Mais ce sont les arts qui nous permettent de partager cela avec les autres. C’est pourquoi nous devons investir davantage dedans, au lieu de le considérer simplement comme une dépense », a-t-elle déclaré en ajoutant : « Ce que nous faisons a de l’importance car cela construit la communauté. »

Renforcer l’Ibero-Amérique par l’éducation artistique et la collaboration intersectorielle pour le changement régional

Deborah Chimillo, représentant du Mexique, a convenu de l’importance de reconnaître les connaissances traditionnelles dans l’élaboration des politiques et de favoriser la collaboration intersectorielle pour atteindre des objectifs communs. Le panel s’est conclu par un consensus fort sur la valeur de l’établissement du Réseau iberoaméricain pour l’éducation artistique et culturelle comme forum de réunion régulier. Les intervenants ont insisté sur la nécessité de politiques solides, d’un financement cohérent, de mécanismes d’évaluation de l’impact et de coopération entre les secteurs de la culture, de l’éducation, de la justice, du travail et du développement social pour exploiter efficacement les arts pour le changement régional et la construction de la paix.

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