Puntos clave
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- Lucas dos Prazeres aboga por transformar las aulas fomentando la participación de los estudiantes, promoviendo las culturas regionales e incorporando el juego como base de la enseñanza.
- El proyecto Relearning Through Play, apoyado por Caixa Cultural, tiene como objetivo integrar juegos tradicionales en los planes de estudio para reflejar mejor a los estudiantes y sus raíces culturales.
- Dos Prazeres cree que la enseñanza basada en historias y experiencias locales es crucial para una educación inclusiva y antirracista que no limite el arte a los eventos escolares.
- El enfatiza la importancia de reconocer la cultura local como una herramienta de aprendizaje poderosa que se extiende más allá de las presentaciones y fiestas, sugiriendo una responsabilidad comunal en el cuidado infantil similar a las sociedades tradicionales.
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De acuerdo con Folha TV y Agencia Brasil, el artista e investigador pernambucano Lucas dos Prazeres (de 42 años) aboga por transformar las aulas mediante la promoción de la participación de los estudiantes, ideas audaces y un enfoque en las raíces culturales y el conocimiento de los estudiantes. Cree que el juego es la base de la enseñanza y enfatiza la promoción de las culturas regionales para que los estudiantes puedan conectarse con sus propios territorios. La Ley No. 11,645/2008, que obliga el estudio de la historia y cultura afrobrasileña e indígena en las escuelas públicas y privadas de Brasil, respalda las opiniones de dos Prazeres. Él sugiere que las comunidades deberían apoyar la educación a través de la responsabilidad comunitaria, como se practiced por las sociedades tradicionales, donde el cuidado de los hijos va más allá de los padres biológicos. Esta semana, dos Prazeres capacitó a 60 maestros del Distrito Federal a través de su proyecto «Reaprender a Través del Juego», respaldado por Caixa Cultural y que busca integrar juegos tradicionales en los planes de estudio. Dos Prazeres enfatiza la mezcla de educación e identidad de una manera inclusiva y no racista que represente completamente a todos los estudiantes y no limite el arte a eventos escolares. Él aboga por la enseñanza basada en historias locales y experiencias, stating que la cultura está en todas partes. Dos Prazeres, nacido y criado en Morro da Conceicao, llama al área un nexus de la diversidad cultural de Pernambuco.
Empoderando la Educación con la Cultura Local: Dos Prazeres Aboga por el Arte y la Historia Integrados en las Aulas Dos Prazeres dijo que su madre, Lucia, y su tía, Conceicao, comenzaron un día de cuidado comunitario en 1981. Aunque recibieron suministros del estado y la ciudad, los materiales no reflejaban la vida de los niños; por ejemplo, los libros mostraban a niños visitando la granja de su abuelo, pero ninguno de los estudiantes tenía parientes con granjas. Dos Prazeres también cree que los maestros en todos los niveles deben integrar el arte en sus clases, incluso en asignaturas como las ciencias exactas, para conectar a los niños con su cultura e historia desde el principio. Argumenta que los administradores escolares deben reconocer la cultura local como una herramienta poderosa de aprendizaje que va más allá de las actuaciones y las fiestas.